请这样和你的孩子说话
请这样和你的孩子说话
打动孩子的表达方法
父母打动孩子的一贯、有效的表达方法。只有父母明智的判断和行动才能帮助孩子认识错误、改变错误。
责骂孩子的技巧
游戏、漫画、上网……现代社会有太多的诱惑让孩子们无法过正常的生活。教育孩子什么不该做,或当孩子犯错误时责骂孩子都是父母的责任和义务。大部分人都会有这样的经历:因为某一件事情,你跟孩子说了好几遍,但她就是不听,最后忍无可忍的你只好大声责骂孩子。但一定要记住,责骂孩子也有技巧。
明是小学五年级的学生,最近她沉溺于漫画,每天都要看好几个小时,作业也不写。
不利于孩子成长的随意性对话
妈妈:(不悦地)我说过多少次了?还没换衣服?快写作业呀!
明:嗯,我这就换。
妈妈:最近都是睡觉前才写作业。你这样晚上不睡早上不起。
明:再看一会儿就看完了。
妈妈:说过多少次了。你怎么就不懂事呢?明:妈妈真唠叨。
妈妈:是你没换衣服。妈妈也不愿意把同样的话说好几遍。
明:我换不就行了吗?
妈妈:我不说你会换吗?从学校里回来要先换衣服,然后写作业,一年级的孩子也能做得好好的……(忽然抢走漫画书)不行!赶紧换衣服,写作业!明:(生气地走出房间)干什么?太过分了!
如果孩子过分沉溺于漫画,当然有必要责骂孩子,但妈妈不能单方面地责骂或用否定孩子的口气说话,这样做孩子只会更反感妈妈、更伤心。而且也不能像那样强迫孩子,这样做会导致孩子瞒着妈妈也要做自己喜欢的事情。
有利于孩子成长的引导式对话
妈妈:明,从学校回来以后已经看了30分钟漫画了。明:对不起,再过一小会儿就能看完。
妈妈:(非常认真地,看着明说话)我知道漫画书很有意思,但这几天读得太多了,都没时间写作业了。你这样做会打乱生活规律的,妈妈很担心你,睡眠不足对身体不好。
明:知道了。
妈妈:这几天一直都是这样,妈妈很难过。怎么办才好呢?
明:规定看漫画书的时间吧。
妈妈:好啊,怎么规定?
明:一回家先换衣服,写作业,然后吃饭之前看漫画书。行吗?
妈妈:好吧。那就规定看到吃饭的时候。
明:嗯,就这样。
妈妈:这是你跟妈妈约定好的,一定要守信。
明:嗯。
当孩子做不好的事时,妈妈可以告诉孩子她做了多久。而且还要对孩子的心情表示同感,营造出孩子能够接受妈妈说话的氛围。尤其是“你这样做我感到着急”、“妈妈担心你”等表达心情的做法(请参照“引导式对话中打动孩子的基本技巧”)更有效。
然后再向孩子提问解决的方法,如果孩子想出了解决方法,妈妈用提问的方式确认并具体化其解决方法。然后再一次强调孩子刚才说过的话,让她能够遵守诺言。而且还要表示你信任她,引导出孩子的主动性或责任感。
引导式对话的要点:责骂时不想让孩子反感,可以使用“我”的说法来表达心情。这样做的好处是因为你没有表达出不满,可以打动孩子,让孩子回顾自己的行为,寻找解决方法。
父母打动孩子的一贯、有效的表达方法。只有父母明智的判断和行动才能帮助孩子认识错误、改变错误。
责骂孩子的技巧
游戏、漫画、上网……现代社会有太多的诱惑让孩子们无法过正常的生活。教育孩子什么不该做,或当孩子犯错误时责骂孩子都是父母的责任和义务。大部分人都会有这样的经历:因为某一件事情,你跟孩子说了好几遍,但她就是不听,最后忍无可忍的你只好大声责骂孩子。但一定要记住,责骂孩子也有技巧。
明是小学五年级的学生,最近她沉溺于漫画,每天都要看好几个小时,作业也不写。
不利于孩子成长的随意性对话
妈妈:(不悦地)我说过多少次了?还没换衣服?快写作业呀!
明:嗯,我这就换。
妈妈:最近都是睡觉前才写作业。你这样晚上不睡早上不起。
明:再看一会儿就看完了。
妈妈:说过多少次了。你怎么就不懂事呢?明:妈妈真唠叨。
妈妈:是你没换衣服。妈妈也不愿意把同样的话说好几遍。
明:我换不就行了吗?
妈妈:我不说你会换吗?从学校里回来要先换衣服,然后写作业,一年级的孩子也能做得好好的……(忽然抢走漫画书)不行!赶紧换衣服,写作业!明:(生气地走出房间)干什么?太过分了!
如果孩子过分沉溺于漫画,当然有必要责骂孩子,但妈妈不能单方面地责骂或用否定孩子的口气说话,这样做孩子只会更反感妈妈、更伤心。而且也不能像那样强迫孩子,这样做会导致孩子瞒着妈妈也要做自己喜欢的事情。
有利于孩子成长的引导式对话
妈妈:明,从学校回来以后已经看了30分钟漫画了。明:对不起,再过一小会儿就能看完。
妈妈:(非常认真地,看着明说话)我知道漫画书很有意思,但这几天读得太多了,都没时间写作业了。你这样做会打乱生活规律的,妈妈很担心你,睡眠不足对身体不好。
明:知道了。
妈妈:这几天一直都是这样,妈妈很难过。怎么办才好呢?
明:规定看漫画书的时间吧。
妈妈:好啊,怎么规定?
明:一回家先换衣服,写作业,然后吃饭之前看漫画书。行吗?
妈妈:好吧。那就规定看到吃饭的时候。
明:嗯,就这样。
妈妈:这是你跟妈妈约定好的,一定要守信。
明:嗯。
当孩子做不好的事时,妈妈可以告诉孩子她做了多久。而且还要对孩子的心情表示同感,营造出孩子能够接受妈妈说话的氛围。尤其是“你这样做我感到着急”、“妈妈担心你”等表达心情的做法(请参照“引导式对话中打动孩子的基本技巧”)更有效。
然后再向孩子提问解决的方法,如果孩子想出了解决方法,妈妈用提问的方式确认并具体化其解决方法。然后再一次强调孩子刚才说过的话,让她能够遵守诺言。而且还要表示你信任她,引导出孩子的主动性或责任感。
引导式对话的要点:责骂时不想让孩子反感,可以使用“我”的说法来表达心情。这样做的好处是因为你没有表达出不满,可以打动孩子,让孩子回顾自己的行为,寻找解决方法。
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